商洛學(xué)院肇始于1976年成立的陜西省商洛地區(qū)五七師范學(xué)院，建校初位于商洛城東的東龍山上。當(dāng)時(shí)的教學(xué)環(huán)境非常艱苦，教學(xué)條件異常簡(jiǎn)陋。1976年開始招生，只有3個(gè)專業(yè)，274名學(xué)生。1982年遷至北新街校區(qū)辦學(xué)時(shí)，也是“晴天一身土、雨天兩腳泥”，“毛氈房食堂、土瓦房教室”。就是在這樣的條件下，學(xué)校始終堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以“尚教為學(xué)、踐用至要”為辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)四十年的勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新，教學(xué)工作取得了輝煌的成就。2015年，學(xué)校接受了教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估和教育廳轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)評(píng)估，學(xué)校所取得的發(fā)展成就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和專家的高度評(píng)價(jià)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、語(yǔ)言文化傳播學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)院、電子信息與電氣工程學(xué)院、化學(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院、生物醫(yī)藥與食品工程學(xué)院、城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院10個(gè)二級(jí)學(xué)院，思想政治理論課教學(xué)研究部、體育教學(xué)研究部2個(gè)教學(xué)部。現(xiàn)開辦36個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、農(nóng)、藝等學(xué)科門類，面向27個(gè)省市（區(qū)）招生，學(xué)生近12000人，成為商洛市唯一一所全日制普通本科高校。撫今憶昔，四十年的風(fēng)雨兼程，四十年的辛勤耕耘，教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。幾代商洛學(xué)院教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，幾代商洛學(xué)院學(xué)子的努力拼搏，譜寫了“桃李滿天下”的壯麗詩(shī)篇。建校以來(lái)，為國(guó)家輸送了40000余名合格人才，他們遍布商洛大地，有的還走向全國(guó)，在各條戰(zhàn)線上做出了優(yōu)異的成績(jī)，為商洛乃至陜西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、文化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了王建軍、劉占良、孟軍、陳明發(fā)、李華、商原李剛、劉吉發(fā)、宋永利、彭亞紅等一批杰出校友。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教學(xué)工作的順利開展離不開學(xué)校教師隊(duì)伍的壯大與提升。學(xué)校現(xiàn)有專任教師516人。專任教師中，具有高級(jí)職稱教師172人；具有碩士、博士學(xué)位教師451人；教師中有雙聘院士2人（趙鵬大、張生勇），有二級(jí)教授3人、三級(jí)教授3人，國(guó)家級(jí)師德標(biāo)兵1人，省級(jí)師德標(biāo)兵1人，省級(jí)教學(xué)名師 5人，兼職碩士生導(dǎo)師21人，專業(yè)帶頭人29人。長(zhǎng)期聘請(qǐng)中科院院士侯洵、徐宗本，中國(guó)工程院院士劉加平，著名作家賈平凹等知名專家學(xué)者67人為學(xué)校兼職教授、客座教授，聘請(qǐng)外籍教師5人，依靠社會(huì)團(tuán)體、兄弟院校和地方企事業(yè)單位建立了一支69人的兼職教師隊(duì)伍。

根深才能葉茂。商洛學(xué)院深深植根于商洛這塊大地之上，牢固樹立為商洛經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念，大力實(shí)施“根植地方行動(dòng)計(jì)劃”。升本以來(lái)，學(xué)校積極貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，凝練打造以秦嶺現(xiàn)代中藥資源和綠色食品開發(fā)利用，秦嶺礦產(chǎn)資源綜合開發(fā)利用，賈平凹研究、秦嶺畫派等文化傳承創(chuàng)新為方向的辦學(xué)特色，立足商洛、面向地方、服務(wù)基層，以實(shí)際行動(dòng)為商洛經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了28項(xiàng)反映教學(xué)水平的本科教學(xué)工程項(xiàng)目，其中：省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目4個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)精品課程10門，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。2016年，我?；瘜W(xué)工程與現(xiàn)代材料學(xué)院獲批省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院。

“春風(fēng)桃李花開日，學(xué)子成才在此時(shí)”。學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成才創(chuàng)造良好條件，人才培養(yǎng)質(zhì)量躍上了新臺(tái)階。我校學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實(shí)，文化底蘊(yùn)深厚，動(dòng)手能力嫻熟，創(chuàng)新思維活躍。近年來(lái)，我校本科生考研通過(guò)率連年保持在14.5%左右，連續(xù)3年都有3個(gè)專業(yè)的學(xué)生考研通過(guò)率超過(guò)30%。近年來(lái)，我校學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目方面共獲得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)36項(xiàng)、省級(jí)立項(xiàng)157項(xiàng)；在學(xué)科競(jìng)賽方面獲得國(guó)家學(xué)會(huì)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)390項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)445項(xiàng)。2016年，我校獲批66項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。

學(xué)校按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求，注重德、智、體、美全面發(fā)展，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案并嚴(yán)格實(shí)施。2006年升本初期，學(xué)校認(rèn)真研究本科教育與?？平逃膮^(qū)別，參照兄弟院校同類專業(yè)成熟的人才培養(yǎng)方案，組織制訂了2006版人才培養(yǎng)方案；2009年適應(yīng)師范類專業(yè)向綜合應(yīng)用型轉(zhuǎn)型需要，積極開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了2009版人才培養(yǎng)方案；2012年學(xué)校以地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，認(rèn)真研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家和高校同行共同參與人才培養(yǎng)方案的論證工作，對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂；2014年再次對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了補(bǔ)充修訂；2016年，學(xué)校根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)以及建設(shè)一流應(yīng)用型本科院校的需要，再次對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂。新修訂的人才培養(yǎng)方案更加注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)定位與培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并創(chuàng)新了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，這必將大大提升我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

商洛學(xué)院坐落于商山丹水之間，兼得秦風(fēng)楚韻之氣，具有較雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。展望未來(lái)，我們信心滿懷。在“十三五”期間，我們的目標(biāo)是：專業(yè)總數(shù)穩(wěn)定在40個(gè)左右，培育校級(jí)特色專業(yè)6-10個(gè)，爭(zhēng)取建設(shè)省級(jí)一流（特色）專業(yè)2-3個(gè)，力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)取得突破，建成服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)群2個(gè)；建設(shè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)院1-2個(gè)；積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生系列學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在學(xué)生各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；考研率力爭(zhēng)達(dá)到15%以上；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)施“1234”工程，實(shí)現(xiàn)“七化”建設(shè)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)開出率100%，加大新專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）平臺(tái)建設(shè)；建成校級(jí)工程實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3-5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心或省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，力爭(zhēng)建成國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)；新增陜西省“春筍計(jì)劃”項(xiàng)目30項(xiàng)；不斷深化教育教學(xué)改革研究，爭(zhēng)取獲批省級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目6項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1-2項(xiàng)，力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)實(shí)現(xiàn)突破；新建校級(jí)在線開放課程8-10門，省級(jí)在線開放課程2-3門，力爭(zhēng)國(guó)家級(jí)在線開放課程建設(shè)有所突破；積極開展雙語(yǔ)教學(xué)，建成3門雙語(yǔ)教學(xué)示范課程；開展校本教材建設(shè)，校級(jí)規(guī)劃教材編寫立項(xiàng)達(dá)到40項(xiàng)。

著名作家賈平凹說(shuō)：“真正推動(dòng)商洛、為商洛培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才、給商洛出力的是商洛學(xué)院，當(dāng)然也有同學(xué)選擇遠(yuǎn)走高飛的，但是我覺得大多數(shù)的同學(xué)將會(huì)消化在這個(gè)地區(qū)，為商洛做貢獻(xiàn)?！敝麑W(xué)者肖云儒說(shuō)：“商洛學(xué)院是在商洛這塊文化的沃土上樹立的一座‘精神文化的塔標(biāo)’。” 中國(guó)科學(xué)院院士趙鵬大教授說(shuō)：“商洛學(xué)院是一所很有特色的大學(xué)，雖然年輕，但很有發(fā)展?jié)摿?，很有雄心壯志，是一所辦學(xué)理念境界很高的大學(xué)?！敝袊?guó)工程院院士張生勇教授說(shuō)：“商洛學(xué)院是個(gè)好大學(xué)?！鄙搪鍖W(xué)院是鑲嵌于商洛大地上的一張金色名片，是飄揚(yáng)在丹江河畔上空的一道亮麗的風(fēng)景線，她支持著商洛城市社會(huì)品質(zhì)的提升，支撐著商洛區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的可持續(xù)發(fā)展，我們正在用我們的努力致力于這張名片閃閃發(fā)光，這道風(fēng)景線更亮更長(zhǎng)；致力于為商洛區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，致力于為國(guó)家高等教育事業(yè)添磚加瓦！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我們堅(jiān)信，在全校師生的不懈努力下，我校人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量和水平將不斷提升，也將培養(yǎng)出更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為商洛區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才支撐。

（文/李超 審核/魚小強(qiáng)）